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Studienanfängerzahlen 2021

Zahlen und Daten - Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

Verglichen mit den Studienanfängerzahlen der Jahre 2000 und folgend, ist die Zahl der Studienanfänger heute jedoch noch immer deutlich höher, denn sie ist über die Jahre angestiegen. Im Jahr 2000 gab es laut statistischem Bundesamt lediglich 314.956 Studienanfänger. 2018 sind es 508.828. Seit 2011 bewegen sich die Studienanfängerzahlen immer bei ungefähr 500.000, wobei der Höchstwert. Die Zahl der Studienanfänger und Studienanfängerinnen an Universitäten und Fachhochschulen im Jahr 2018 lag bundesweit bei 510 400 (Vorbericht des Statistischen Bundesamtes vom 27.02.2019). Für das Jahr 2019 werden 514 000 Studienanfänger und Studienanfängerinnen an Universitäten und Fachhochschulen erwartet. Im Jahr 2024 sind Studienanfängerzahlen von 505 200 zu erwarten, bevor sie im.

Entwicklung der Studienanfängerzahl in Deutschland

Zeitreihe: 1993 - 2018. Datenlizenz Deutschland Namensnennung 2.0. Tabelle Tab 2.5.106 Studienanfänger/-innen nach Art der Hochschulzugangsberechtigung und Hochschularten. Zeitreihe: 2000 - 2018. Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland. Tabelle Tab 2.5.107 Anfänger/-innen im Tertiärbereich sowie Frauenanteil nach Fächergruppen und Staaten.

KMK-Vorausberechnung: Studienanfängerzahl bleibt in den

Die Zahl der Studienanfänger*innen an Universitäten und Fachhochschulen im Jahr 2018 lag bundesweit bei 510.400 (Vorbericht des Statistischen Bundesamtes vom 27.02.2019). Für das Jahr 2019 werden 514.000 Studienanfänger*innen an Universitäten und Fachhochschulen erwartet. Im Jahr 2024 sind Studienanfängerzahlen von 505.200 zu erwarten, bevor sie im Jahr 2025 insbesondere aufgrund der. Juli 2018 Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung Ulrich Heublein/Robert Schmelzer Die Entwicklung der Studien-abbruchquoten an den deutschen Hochschulen Berechnungen auf. 16. Oktober 2020 1,1 % mehr wissenschaftliches Hochschulpersonal im Jahr 2019. An den deutschen Hochschulen und Hochschulkliniken waren zum Jahresende 2019 rund 407 000 Personen im wissenschaftlichen Bereich beschäftigt. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) mitteilt, waren das 1,1 % mehr als Ende 2018. Die Zahl der Frauen stieg im Vorjahresvergleich um 2,1 % auf 161 200 der Studienanfängerzahlen 2014-2025 (KMK-Dokumentation Nr. 205, Juli 2014). Dies gilt bereits für die vorläufigen Ist-Werte, die für das Jahr 2018 um 11 000 (2,2%) über den Werten der Vorgängervorausberechnung liegen. Im Vorausberechnungszeitraum steigt die Differenz für das Jahr 2024 auf 36 000 (+7,1%) Studienanfänger/-innen ge Die Statistik zeigt die Anzahl der Studienanfänger/-innen im ersten Hochschulsemester an deutschen Hochschulen in Deutschland im Studienjahr 2019/2020 nach Fächergruppen

Tabellenauswahl - 2

2018: 50,6: 57,3: 31,5: 2019: 56,2: Österreich. In Österreich betrug die Reifeprüfungsquote 2016/17 42,8 %. Dies waren 18.900 Maturanten in der allgemeinbildenden AHS-Form und 24.500 Maturanten in der allgemeinbildenden BHS-Form. Der weiblichte Anteil liegt deutlich höher als der männliche. Auch in Österreich ist die Quote stark gestiegen, 1986/87 lag sie erst bei 24,9 %. Schweiz. In der. Der Zulauf an die deutschen setzt sich fort: Im Wintersemester 2019/2020 sind nach ersten vorläufigen Ergebnissen des Statistischen Bundesamtes (Destatis) 2 897 300 Studentinnen und Studenten an einer Hochschule in Deutschland eingeschrieben. Damit erhöhte sich die Zahl der Studierenden im Vergleich zum Wintersemester 2018/2019 um 29 100 (+1,0 %) aus, dass die Studienanfängerzahlen in den kommenden Jahren sinken werden; unterschiedlich ist allerdings das Ausmaß des erwarteten Rück-gangs. So prognostiziert die Kultusministerkonferenz (2014) in ihrer jüngsten Berechnung bis 2018 noch Werte von rund 500.000 und erst danach einen langsamen Rückgang auf 465.000 bis zum Jahr 2025

2018 Juli 2018 Herausgegeben vom Präsidenten der Universität Trier Materialien zur Planung 31 Ausgewählte Entwicklungsreihen (2008=100%) Materialien zur Planung Trier, Juli 2018 Einführung 31 Universität Trier in Zahlen 2018 Zielsetzung Der Zahlenspiegel ist eine jährlich erscheinende Sammlung wichtiger statistischer Daten der Universität Trier. Er soll hochschulintern und - in. Entwicklung der Studienanfängerzahlen - 1. Fachsemester WS 2017/2018 SoSe 2018 männlich davon 1.HS4 weiblich davon 1.HS gesamt % weiblich männlich davon 1.HS weiblich davon 1.HS gesamt % weiblich Lehramt BA Bildung, Erziehung und Unterricht 44 23 163 119 207 79% MA Grundschulen 18 127 145 88% 15 60 75 80% MA Gymnasien 62 133 195 68% 45 112 157 71% MA Haupt- und Realschulen 16 28 44 64.

Studienanfängerzahl bleibt in den nächsten Jahren

  1. Gegenüber dem Vorjahr bedeutet dies einen Rückgang um 1,8 %. Insbesondere an den Kunsthochschulen (−4,8 %) und den Universitäten (−3,1 %) waren die Studienanfängerzahlen rückläufig. Der Frauenanteil unter den Studierenden im ersten Hochschulsemester lag bei 49,8 % (Wintersemester 2018/19: 49,4 %)
  2. Mai 2018. Studierende: Trendwende bei den Studierendenzahlen im Wintersemester 2017/18 Rückgang bei den Studienanfängerinnen und -anfängern - Weniger Bildungsausländerinnen und -ausländer nach Einführung von Studiengebühren . Korrektur vom 2018-05-09: In einer Tabelle zur Pressemitteilung wurden fehlerhafte Daten für die Jahre 2009 bis 2011 korrigiert. Im Wintersemester 2017/18 waren.
  3. Studienanfängerzahlen bis zum Jahr 2050 AP. CHE gemeinnütziges Centrum für Hochschulentwicklung Verler Straße 6 D-33332 Gütersloh Telefon: ++49 (0) 5241 97 61 0 Telefax: ++49 (0) 5241 9761 40 E-Mail: info@che.de Internet: www.che.de ISSN 1862-7188 ISBN 978-3-941927-91-9 . CHE Arbeitspapier Nr. 203 Auf dem Hochplateau der Studiennachfrage: Kein Tal in Sicht! Modellrechnungen zur.
  4. Entwicklung der Studienanfängerzahlen nach Studiengängen; Studienplatzbewerbungen; Absolventinnen und Absolventen (Prüfungen) Forschung; Abgeschlossene Promotionen; HOCHSCHULE. Gründungsjahr: 1962 Fakultäten: Fakultät I: Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften Fakultät II: Kultur- und Naturwissenschaften Fakultät III: Sonderpädagogik Beschäftige Personen: 473 Wissenschaftlicher.
  5. Nach Angaben der Hochschule studierten im August 2018 etwa 750 Menschen an der HHL. Mit Ausnahme der HTWK zeigt die Statistik für die Leipziger Hochschulen rückläufige Studienanfängerzahlen.
  6. Studierendenstatistik Wintersemester 2018/19. Studierendenstatistik Wintersemester 2017/18. Studierendenstatistik Wintersemester 2016/17. Studierendenstatistik Wintersemester 2015/16. Studierendenstatistik Wintersemester 2014/15. Studierendenstatistik Wintersemester 2013/14. Studierendenstatistik Wintersemester 2012/13 . Studierendenstatistik Wintersemester 2011/12. Studierendenstatistik.

KMK: Studienanfängerzahl bleibt in den nächsten Jahren

  1. ister : (KMK) ist für das Jahr 2030 mit 510.300 Erstimmatrikulationen zu rechnen. 2018 waren es nach Zahlen des statistischen Bundesamts 510.400, wie die.
  2. isterkonferenz. Für das Jahr 2030 wird mit rund 510 300 Studienanfängerinnen und Studienanfängern gerechnet
  3. Unser Kurs ist eine Konsolidierung mit nachhaltig hohen Studienanfängerzahlen. Das haben wir im Studienjahr 2018/19 erneut erreicht, sagt Prof. Dr. Gabi Jeck-Schlottmann, Rektorin der DHBW.
  4. Impressum Jahresbericht 2018 Herausgeber: Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung Prinzregentenstraße 24, 80538 München Te. l 0 89/2 12 34-405, Fax 0 89/2 12 34-450 E-Mail: Sekretariat@ihf.bayern.d
  5. Hochschulen. Der Bereich Hochschulen umfasst den Teil des Bildungssystems, an dem die akademische Ausbildung vermittelt wird. Angesichts des steigenden Bedarfs an hoch qualifiziertem Personal in Wirtschaft, Wissenschaft und Verwaltung gewinnen die Daten der Hochschulstatistik für die Bildungs- und Hochschulplanung zunehmend an Bedeutung
  6. Jahresrückblick 2018 für Potsdam : mit zusätzlichen Millionen des Landes sollen die Studienanfängerzahlen schrittweise von derzeit 650 auf 1000 erhöht werden. Bereits für 2019 ist eine.
  7. Die Hochschule Anhalt verzeichnete bis 2018 die nachfolgenden Studienanfängerzahlen: Studienjahr = Winter- und nachfolgendes Sommersemester Die Werte liegen oberhalb der Planzahl für das 1. FS (1141), der KMK-Prognose (1. HSS = 884) sowie entsprechenden Vorgaben des Hochschulpakts 2020 (1. FS = 1320; 1. HSS = 1297). Zur Präsentation des Studienangebots und gezielter Studienwerbung (MINT.

November 2018 exakt 108.858, davon studieren 101.538 Studierende an den staatlichen Hochschulen. Damit sinkt die Gesamtstudierendenzahl im Vergleich zur Vorjahresmeldung um 0,4 Prozent leicht ab Ein Beispiel: Bei ihrer Vorausberechnung aus dem Jahr 2005 kalkulierten sie für das Jahr 2018 mit wenigstens 349.600 und höchstens 386.400 Studienanfängern. Am zurückliegenden Freitag legte die KMK die tatsächlichen Zahlen vor. Demnach haben im Vorjahr 510.400 junge Menschen ein Studium aufgenommen, also 124.000 mehr als man sich vor 14 Jahren hat träumen lassen. Studienanfänger. Oktober 2018 veröffentlicht. Er dokumentiert die Entwicklung an den Hochschulen und berichtet über die Mittelbereitstellung sowie über die mit Hochschulpaktmitteln ergriffenen Maßnahmen in den Ländern. Insbesondere konzentriert sich der Bericht auf die Entwicklung von Studienanfängerzahlen und auf die Finanzierung zusätzlicher Studienanfänger sowie auf die Entwicklung des. Entwicklung der Studienanfängerzahlen - 1. Fachsemester/1.Hochschulsemester1 Studiengänge/Teilstudiengänge2 WS 2017/2018 SoSe 2018 Abschlüsse3 Personen4 davon 1.

ten die Studienanfängerzahlen zum Wintersemester, die trotz des demografisch bedingten leichten Rückgangs positiv waren. 2930 junge Menschen starteten ihr Studi- um bei uns. Allerdings wurden in einigen Studiengängen die gewünschten Zahlen nicht erreicht. Passenderweise lagen 2018 die Ergebnisse eines Projekts vor, das pers-pektivisch der Hochschule Niederrhein neue Zielgruppen. Jahresbericht des Rektors 2017/2018 Abbildung 1: Studienanfängerzahlen an der Hochschule k t s 20 8 7. 8 Hochschule der Deutschen Bundesbank Jahresbericht des Rektors 2017/2018 2. Fachstudium Studierende in den Fachstudien Der Bachelorstudiengang Zentralbank-wesen/Central Banking dauert insgesamt 36 Monate. Er teilt sich in 22 Monate Fachstudien, eine zweimonatige Bache-lorthesis sowie. Studienanfängerzahlen bleiben stabil: Elektrotechnik nach wie vor beliebt bei Abiturienten . Laut Meldungen des Statistischen Bundesamtes fingen im Wintersemester 2017/2018 16.824 Erstsemester.

Im Wintersemester 2017/2018 waren es allerdings nur noch 1.773 Studierende. Bei den Studienanfängerzahlen schwanken die Zahlen noch mehr. Gegenüber dem Studienjahr 2000, gibt es im Studienjahr 2017 jedoch noch immer deutlich mehr Studienanfänger an privaten Kunsthochschulen (11 zu 358) Die Studienanfängerzahlen bleiben bis zum Jahr 2030 auf hohem Niveau stabil, das ergibt die neue Vorausberechnung der Kultusministerkonferenz. Für das Jahr 2030 wird mit rund 510 300 Studienanfängerinnen und Studienanfängern gerechnet. Die Zahl der Studienanfänger und Studienanfängerinnen an Universitäten und Fachhochschulen im Jahr 2018 lag bundesweit bei 510 400 (Vorbericht des.

nisterkonferenz werden die Studienanfängerzahlen bis 2025 auf einem höheren Niveau als im Jahr 2010 erwartet. Ein Arbeitspapier des CHE Centrum für Hochschulentwicklung mit Modellrechnungen zur Entwicklung der Studienanfängerzahlen bis zum Jahr 2050 geht davon aus, dass die Nachfrage nach Studienanfängerplätzen in Niedersachsen von knapp über 40.000 in 2017 auf 33.537 bis 2030 sinken. Nachtragshaushaltsgesetz 2018 die Gewährung von Unterbringung bzw. eines Mietkosten-zuschusses vor. Diese Regelung gilt mit Beginn des Studienjahrgangs 2018/2021, ab 24. September 2018, für alle im Studium befindlichen Studienjahrgänge und sowohl für die Studierenden des Freistaats Bayern als auch von nichtstaatlichen Dienstherren Ein Vergleich der Entwicklung der Studienanfängerzahlen nach Ländergruppen seit 2005 zeigt für die Stadtstaaten einen kontinuierlichen Anstieg, der im Berichtsjahr 7 mit +201 63,2 % sei- nen bislang höchsten Stand erreicht hat

Hochschulen - Statistisches Bundesam

Studienanfänger in Deutschland nach Fächergruppen 2019

  1. 2017/2018 und 2018/2019 jeweils in den Schuldienst eintreten werden; Studienanfängerzahlen. Dabei ist zu berücksichtigen, dass die Regelstudienzeit mit der Umstellung auf die Bachelor-/Masterstruktur im Lehramt Grundschule acht Semester und in den anderen Lehrämtern zehn Semester beträgt. So werden beispielsweise Studienanfänger im Lehramt Grundschule des Wintersemesters 2015/2016.
  2. der Studienanfängerzahlen konnten wir die Zahl der Erstsemester Dank unseres attraktiven Studienangebotes steigern. Für die weitere Entwicklung der Bürgeruniversität hat das im Mai 2018 beendete Transfer-Audit gute Impulse gegeben, die in einer Strategie verankert wurden. Schließlich hat der Senat der Heinrich-Heine-Universität in diesem Jahr drei Persönlichkeiten die Ehrensenatorwürde.
  3. Wie erwartet sind die Studienanfängerzahlen leicht gesunken. Zum Wintersemester 2017/2018 haben 100.316 junge Menschen ihr Studium in Nordrhein-Westfalen aufgenommen. Das sind fast sechs Prozent weniger als im Vorjahr. Die Zahl der Studierenden insgesamt verbleibt auf dem Niveau des Vor-jahres. Der Rückgang um fast vier Prozent auf 740.154 ist größtenteils auf eine geänderte statistische.
  4. Juni 2018 / 0 Kommentare / in Allgemein / von Stefan Burscheid So z.B. die Datenlage vom VDE zum Ingenieursarbeitsmarkt in Deutschland. Laut Thomas Hegger wird mit einem Personalbedarf von deutlich über 100.000 Elektroingenieuren bis 2030 gerechnet. 9.000 Absolventen pro Jahr stehen dem gegenüber, bei rückläufigen Studienanfängerzahlen

2018 43.722 24.986 68.708 235.666 114.701 350.367 2019 43.348 23.722 67.070 236.581 114.185 350.766 Quelle: Statistisches Landesamt/CEUS Nach der aktuellen Vorausberechnung der Anzahl der Studienanfängerinnen und Studienanfänger 2019 - 2030 der KMK sind in Bayern Studienanfängerzahlen im Zeitraum von 2020 mit rund 74.000 bis zum Jahr 2030 mit knapp 73.000 auf weitge- hend. Jahr 2018 eine Einstellungsquote von rund 25 % zu verzeichnen. Derzeit ist noch in vielen Fächerverbindungen ein Überangebot an Bewerbern vorhanden. Jedoch bestehen bereits jetzt in Fächer verbindungen mit dem Fach Informatik, mit dem Fach Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt sowie in sprachlichen Fächerverbindungen mit zweitem Fach Französisch, Biologie, Kunst, Musik oder Sp ger/innen, in 2017 mindestens 2.856 Studienanfänger/innen und in 2018 mindestens 2.804 Studienanfänger/innen zu erreichen. Hierzu zählen Studierende im ersten Hochschulsemes-ter. Dieser Ansatz liegt auch der Berechnung der Studienanfängerzahlen im Rahmen des Hochschulpaktes für den Zeitraum 2015 bis 2020 zu Grunde. Damit werden sowohl die de Steigende Studienanfängerzahlen an der Universität des Saarlandes Die Zahl der Studienanfänger an der Universität des Saarlandes liegt mit aktuell über 2.300 leicht über dem Vorjahresniveau. Die Gesamtzahl der Studentinnen und Studenten an der Universität wird sich damit in diesem Wintersemester voraussichtlich wie im Vorjahr auf etwa 16.800 einpendeln

Abiturientenquote - Wikipedi

  1. blubb99 | 26.04.2018 18:58:32. MINT Frauen Wer noch? Hallöchen, gibt es hier noch mehr Frauen, die sich im kommenden Semester für ein Technisches Studium einschreiben möchten? Bei mir soll es in Richtung Elektrotechnik und Informatik gehen und ich möchte gerne an eine Hochschule...bin etwas besorgt, da an Hochschulen die Studienanfängerzahlen ja kleiner sind, was ich auf der einen Seite.
  2. Wegen der Abkehr vom Turbo-Abitur sinken die Studienanfängerzahlen ab 2025. Bis 2030 sollen sie aber wieder auf das aktuelle Niveau steigen. Hohe Studierneigung: Erstsemestertag an der TU Berlin. Trotz der Verlängerung der Schulzeit in den Bundesländern, die von zwölf zu 13 Jahren bis zum Abitur zurückkehren, bleibt die Studienanfängerzahl an den Hochschulen mittelfristig stabil
  3. Hervorzuheben ist dabei eine Umverteilung der Studienanfängerzahlen an den Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) und Universitäten. Erstmals wurde eine leichte Zunahme der Studienanfänger an den HAWs um 1,2 Prozent beobachtet, bei einem gleichzeitigen Rückgang von 3,1 Prozent bei den Studienanfängerzahlen an den Universitäten. Positive Entwicklung des dualen Studiums.
  4. Da die Studienanfängerzahlen im gleichen Zeitraum insgesamt stiegen, sind die prozentualen Zuwächse zwar gering, aber sie sind stetig. Frauen entscheiden sich zunehmend für.
  5. Entwicklung der Studienanfängerinnen- und Studienanfängerzahlen von 2012 - 2020 (Grafik) und Entwicklung der Studierendenzahlen von 2007/2008 - 2019/2020 (Grafik
  6. Steigende Studienanfängerzahlen an der Universität des Saarlandes (10.10.2018). Weitere Immatrikulationen sind erfahrungsgemäß noch zu erwarten. Zu den gut 2.300 Studienanfängern zählen alle, die erstmals ein Studium an einer deutschen Hochschule aufnehmen, also auch internationale Studierende, die für ein Masterstudium an die Universität des Saarlandes kommen. Bei den Erstsemester.
  7. Im WS 2018/19 waren 8,7 % der Studierenden in Deutschland an privaten, 1,1 % an kirchlichen Hochschulen immatrikuliert. 150 der deutschen Hochschulen (38 %) verfügen über das Promotionsrecht, neun weitere (2 %) über ein kooperatives Pro- motionsrecht. 61 % der Studienanfänger(innen) im WS 2018/19 (258.381) und 65 % der Studierenden (1.842.961) studie-ren an Hochschulen mit Promotionsrecht.

Steigende Studienanfängerzahlen durch Corona Die Corona-Krise hat bei den meisten Hochschulen nicht nur die Unterrichtsform verändert, sie wird auch die Studienanfängerzahlen stark beeinflussen. Ulrich, 2018). In den letzten Jahren wurden von Politik, Sozialpartnern, Unternehmen und Bildungsinstitutionen viele Maßnah-men zur Fachkräftesicherung in die Wege geleitet, die auch erste Ergebnisse zeigen. Sei es die Ausweitung des Ausbildungsangebots in Engpassberufen, die Steigerung der Studienanfängerzahlen im MINT-Bereich oder die Ent

Stand: April 2018 . Seite 2 von 29 Vorwort Liebe Leserin, lieber Leser, die Landesregierung hat sich zum Ziel gesetzt, beste Bedingungen für die Bildung der Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen zu schaffen. Hierzu werden gut ausgebildete Lehrkräfte benötigt, damit dieses Ziel auch umgesetzt werden kann. Die beruflichen Tätigkeiten von Lehrerinnen und Lehrern sind überaus. Unter den Studierenden im Wintersemester 2018/19 waren 62 018 Studienanfängerinnen und -anfänger im ersten Hochschulsemester. Gegenüber dem Vorjahr bedeutet dies einen Rückgang um 0,6 %. Insbesondere an den Pädagogischen Hochschulen (−4,8 %) und den Universitäten (−2,0 %) waren die Studienanfängerzahlen rückläufig. Der Frauenanteil. März 2018 die buchungs- und zahlungsrelevanten Module der neu­ en ERP-Software für die Thüringer Hochschulen in Betrieb. Die DHGE wird das ERP- Verbundprojekt weiterhin aktiv mit dem Ziel einer vollständigen Aufnahme des Produktivbe­ triebs bis spätestens 1. Januar 2019 begleiten. VI. Schlussbestimmungen 1. Diese Ziel- und Leistungsvereinbarung tritt mit Wirkung zum 1. Januar 2018 in. Studienanfängerzahlen , erklärte Sprecher . Konrad Kästner. 6900 Studienanfänger gibt es demnach an der Hochschule, etwa 220 mehr als im Vorjahr. Beide Universitäten heben positiv hervor, dass sich zum Wintersemester 2018/19 besonders viele Menschen aus dem Ausland für ein Studium eingeschrieben haben. In . Chemnitz sind es 420 junge Männer und Frauen, im Vorjahr waren es dort noch.

• Studienanfängerzahlen Wintersemester WiSe 2019/2020 (Stand: 01.11.2019) Da es noch signifikante Änderungen in den Zulassungszahlen und Annahmen gab, werden die aktualisierten Studienanfängerzahlen des WiSe2019/2020 nochmals ver - öffentlicht. In Klammer sind jeweils die Zahlen vom Vorjahr = WiSe 2018/2019. Physik B.Sc. 331 (319) Bewerbungen . 257 (DoSV) Zulassungen . 193 (192) Annahmen. Die Physik steht bei uns im Mittelpunkt. Als älteste nationale und große physikalische Fachgesellschaft fördern wir mit Tagungen, Veranstaltungen und Publikationen den Wissensaustausch in der Physik. Mit speziellen Projekten und Programmen möchten wir allen Neugierigen ein Fenster zur Physik öffnen. Bei der Umsetzung aller Vereinsaktivitäten werden wir von dem wertvollsten Gut.

Zahl der Studierenden erreicht im Wintersemester 2019/2020

Studienanfängerzahlen der Studienjahre 2014 und 2015 werden im länderinternen Abrechnungsmechanismus 2018 bis 2020 zu einer Reduzierung der Zuweisungen an das Land in Höhe von rund 6,2 Millionen Euro gegenüber der Anlage zur Verwaltungsvereinbarung zwischen Bund und Ländern gemäß Artikel 91b Abs. 1 Nr. 2 des Grundgesetzes über de 2018 war allerdings noch nicht klar, wann genau die deutsche Ausschreibung kommt Die deutsch-französischen Fachpolitikerinnen jedenfalls sind Feuer und Flamme für Macrons Idee. Das zeigen unsere Interviews mit der französischen Wissenschaftsministerin Frédérique Vidal und ih-rer deutschen Amtskollegin Anja Karliczek. Beide Frauen betonen das Visionäre, das Verbindende und Neue von. Während die absoluten Studienanfängerzahlen zurückgegangen sind, gibt es bei dem Anteil der weiblichen neuen Chemiestudenten seit 2011 ein stetiges leichtes Wachstum von 36% auf 43% im Jahr 2018. Bei den Abschlüssen ist die Differenz zwischen den Geschlechtern allerdings größer: Nur etwa ein Drittel geht hier auf das Konto von Frauen (Bachelor: 37%, Master: 35%, Promotion 34%; Stand 2018. Studierendenstatistik des SS 2018 liegt vor (29.05.2018) Das Datenblatt enthält die Statistik, gegliedert nach Campus, Fachbereichen und Studiengängen, der Studienanfängerzahlen und Zahlen der Studierenden gesamt für den Zeitraum Sommersemester 2014 bis Sommersemester 2018 (incl. Beurlaubte und Doppelimmatrikulierte!) Zum Wintersemester 2017/18 waren die Studienanfängerzahlen im Vergleich zum Vorjahr um etwa drei Prozent gesunken. Die Entwicklung an den 70 Hochschulen in Nordrhein-Westfalen: Wintersemester 2017/18 Wintersemester 2018/19 Veränderungen (von WS 2017/18 zu WS 2018/19) abs. in % Studienanfänger (1. Hochschulsemester) 104.521 105.230 + 709 + 0,7 Studierende 763.765 763.596 - 169 - 0,02 Der.

Die Entwicklung der Hochschulfinanzierung - von 2000 bis 202

  1. ister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland, entwickelt hat (bitte differenziert nach Hochschularten); Die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger im ersten Hochschulsemester, der Studierenden sowie der Absolventinnen und Absolventen an den Hochschulen in Baden-Württemberg ist seit 2007 jeweils um.
  2. Studienanfängerzahlen gegenüber dem jeweiligen Vorjahr in drei Zeitintervallen. Der Vergleich der Länder illustriert die unterschiedlichen Entwicklungsdynamiken zwischen den Ländern und den jeweiligen Zeitintervallen. Im Zeitraum von 2017 bis 2025 entwickelt sich die Studiennachfrage in den Ländern Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen, Hamburg und Mecklenburg-Vorpommern moderat.
  3. Bauindustrie begrüßt Studienanfänger des Bauingenieurwesens (2.12.2018) Wir freuen uns, dass sich in diesem Wintersemester rund 11.500 Bauingenieure für den Studiengang Bauingenieurwesen eingeschrieben haben
  4. Daraus lassen sich auch die gestiegenen Studienanfängerzahlen im Bereich Chemie ableiten. Informatikjahr 2006 Das Das Wissenschaftsjahr 2018 zeigt, welchen Einfluss soziale und technische Innovationen auf die Arbeitswelten von morgen haben - und wie diese nicht nur den Arbeitsalltag verändern, sondern auch neue Maßstäbe im gesellschaftspolitischen Dialog setzen. Erleben. Erlernen.
  5. Amtliche Mitteilungen Nr. 2/2018 09.01.2018 Entwicklung der Studienanfängerzahlen, der Entwicklung der öffentlichen Haushalte, des internationalen Wettbewerbs sowie der Umsetzung des Prozesses eines einheitlichen europä-ischen Bildungsraumes ihre Aufgaben wettbewerbs- und anreizorientiert erfüllen. Sie orien- tiert sich dabei an ihrem Leitbild und ihren strategischen Zielen. Die.
Zahlen & Fakten — Fakultät Informatik — TU Dresden

Zum Vorlesungsbeginn: Rückgang der Studierendenzahlen

Mai 2018 durch die Vorsitzende Richterin am Bundesar-beitsgericht Gräfl, die Richter am Bundesarbeitsgericht Prof. Dr. Kiel und Waskow sowie den ehrenamtlichen Richter Schiller und die ehrenamtliche Rich-terin Wicht für Recht erkannt: - 2 - 7 AZR 16/17 ECLI:DE:BAG:2018:230518.U.7AZR16.17. -3 Auf die Revision der Klägerin wird das Urteil des Lande s-arbeitsgerichts München vom 16. Juni. 2018 - 2022 Neue Bachelorangebote mit Digitalisierung in den Fakultäten FZ und IT. Start neuer Bachelorstudiengang Pflegewissenschaften in 2018. Gründung Campus für Gesundheitswissenschaften Tübingen-Esslingen in Kooperation mit der Universität Tübingen. Neuer Bachelorstudiengang Nursing un Neben der TU Chemnitz konnten auch die Hochschulen Leipzig und Zwickau 2018 sogar leicht mehr Studierende immatrikulieren als im Vorjahr. Die gute Qualität unserer Hochschulen spricht sich herum. Trotz anhaltenden Bevölkerungsrückgangs und dem damit verbundenen Rückgang der Abiturientenzahlen in Sachsen bleiben die Studienanfängerzahlen konstant, so Sachsens Wissenschaftsministerin Eva. Februar 2018, bei der außer ihnen Prof. Junge und Wolfgang Dünkel für Erläuterungen anwesend waren. Es konnte festgestellt werden, dass die Belege ordnungsgemäß vorhanden und gebucht waren und die Kasse somit in Ordnung ist. Beide Kassenprüfer schlugen der Mitgliederversammlung vor, den Schatzmeister zu entlasten. Damit wurde der umfangreiche Tagesordnungspunkt Berichte beendet. Im. Das Statistische Bundesamt hat die aktuellen Studienanfängerzahlen veröffentlicht: Insgesamt sind zum Wintersemester 2017/18 an deutschen Hochschulen 2.847.800 Studentinnen und Studenten eingeschrieben. Einer leicht gestiegenen Anzahl von 1,5 Prozent an eingeschriebenen Studierenden an deutschen Hochschulen, steht ein leichter Rückgang bei den Studienanfängern von 0,1 Prozent gegenüber.

Die Hochschulen bleiben voll - Nachrichten - modseven

Studierende: Trendwende bei den Studierendenzahlen im

Masterplan Neuenheimer Feld

12.10.2018 - 14.10.2018 in Studienanfängerzahlen führte zu großer Planungsunsicherheit an den Hochschulen. Stattdessen spricht sich der RCDS in Anlehnung an den Wissenschaftsrat dafür aus, die Verteilung an der Zahl aller Studenten in Regelstudienzeit plus zwei Semester festzumachen. Diese Zahl löst die . Verstetigung des Hochschulpakts starke Abhängigkeit der Finanzplanung der. Die Zielvereinbarung geht auf das Innovationsbündnis Hochschule 2018 sowie auf die im März 2014 zwischen der Hochschule und dem Wissenschaftsministerium geschlossene Zielvereinbarung zurück. Inhalte sind insbesondere die künftige Entwicklung der Studienanfängerzahlen, Internationalisierung, EU-Forschung, Wissens- und Technologietransfer und Weiterbildung, Qualität sowie Gleichstellung. prognostizierten Studienanfängerzahlen von den Jahren 2014 bis 2018 könnten damit den Hochschulen circa 120 Millionen Euro aus nicht gebundenen Mitteln des Hochschulpaktes 2020 zusätzlich zur Verfü-gung gestellt werden. Ich frage die Landesregierung: 1. Mit welcher tatsächlichen Gesamtsumme an nicht gebundenen Hochschulpakt 2020. In den vergangenen zehn Jahren sind die Studienanfängerzahlen in Bayern wie auch im gesamten Bundesgebiet deutlich angestiegen. Im Freistaat haben sie im Jahr 2011 - dem Jahr des doppelten Abiturjahrgangs in Bayern - mit fast 80.000 Erstimmatrikulierten an den bayerischen Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften ihren absoluten Höhepunkt erreicht. Seitdem hat.

Zahlen und Daten - Pädagogische Hochschule Ludwigsbur

Die Fakultät auf einen Blick 6 Institute 25 Professoren, 3 Senior-Professoren 290 Mitarbeiter (davon 138 Personalstellen), 1.555 Studenten (Stand April 2018), über 200 aktuelle Dies ist das Archiv der Pressemeldungen (bis Mai 2018) Zu den neuen Meldungen. Pressemeldung Nr. 87/2003 vom 14.10.2003 | zur Druckfassung | Suche. Weiterhin wachsende Studienanfängerzahlen an der Kieler Uni Am morgigen Mittwoch (15. Oktober) beginnen etwa 3.800 junge Leute ihr Studium an der Kieler Universität, das sind deutlich mehr als im. Der Freistaat Sachsen. ist mit etwa vier Millionen Einwohnern das sechstgrößte Bundesland. Landeshauptstadt ist Dresden

Leipziger Internet Zeitung: Studierendenzahlen 2018

2018 hinaus wird Bayern intensiv in Bildung investieren: Mit dem Bildungspaket werden in den kommenden Jahren 2 000 zusätzliche Stellen (einschließlich G 9) für die schulische Bil-dung bereitgestellt und durch die Zukunftsinitiative Berufliche Bildung auch die berufliche Bildung weiter vorangebracht. Im Rahmen des Masterplans BAYERN DIGITAL II wird die Staatsregierung die Einführung. höhere Studienanfängerzahlen bedarfsgerecht.-11---12. Realschule. An den . Realschulen. konnten im Jahr 2014 rund 330 junge Lehr kräfte eingestellt werden. Zunächst werden die Einstellungszahlen nochmals absinken, bevor sie sich mittel- und langfristig auf dem im Diagramm dargestellten Niveau stabilisieren: Der Voraus berechnung zufolge weist der jährliche Bedarf an Berufseintritten im.

»Die Studienanfängerzahlen in Sachsen bleiben stabil. Wir gehen von etwa 20.000 Studienanfängern im Wintersemester 2019/20 aus«, bewertet Wissenschaftsministerin Dr. Eva-Maria Stange die Schnellmeldung des Statistischen Landesamtes zum Stichtag 15.10. 2019. Danach haben 19.441 Studienanfänger ein Studium im 1. Hochschulsemester an den sächsischen Hochschulen aufgenommen, 18.146 davon an. Das Kultusministerium hat in einer Modellrechnung erstmals den voraussichtlichen Lehrerbedarf an öffentlichen Schulen in den Jahren 2020 bis 2030 ermittelt. Ich habe immer wieder darauf hingewiesen, dass der derzeitige Lehrermangel in Baden-Württemberg leider in Teilen hausgemacht ist. Die Pensionierungswelle ist beispielsweise nicht einfach vom Himmel gefallen

Entwicklung der Studienanfängerzahlen in Deutschland seit 2000 Anzahl der Studienanfänger*innen (1. Hochschulsemester) Ortenburger, Schulze-Stocker & Schäfer-Hock (DeGEval 2018): Aktuelle Entwicklungen beim Studienabbruch an deutschen Hochschulen Folie 6 314.539 355.961 444.608 506.580 33% 37% 46% 58% 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0 0 100.000 200.000 300.000 400.000. Informationen zur Entscheidung VGH Bayern, 22.08.2013 - 7 CE 13.10187: Volltextveröffentlichungen, Wird zitiert von.

Studierendenstatistik - Leibniz Universität Hannove

NR. 27 | 2018 13. AUGUST 2018 INHALT SEITE Chancen Nutzen - Das Deutschlandstipendium an der Heinrich-Heine-Universität Dafür wird eine Quote entsprechend den Studienanfängerzahlen der Fakultäten (Zahlen des Vorjahres) und der Studiengänge gebildet. Masterstudierende werden im Zweifel bevorzugt berücksichtigt. (2) Die Bewerbung um ein Stipendium erfolgt jeweils zum. Demnach war 2016 das bislang finanzstärkste Jahr des Förderprogramms. Aufgrund der hohen Studienanfängerzahlen der Vorjahre und der teilweise nachlaufenden Finanzierung wurden 2016 insgesamt 4 Mrd. Euro (2,1 Mrd. vom Bund, 1,9 Mrd. von den Ländern) an Fördermitteln bereitgestellt in 2.1.3 genannten Studienanfängerinnen- und Studienanfängerzahlen - vorbehaltlich der Mittelbereitstellung durch den Haushaltsgesetzgeber - 151.364.465 € zur Verfügung. Die Mittel werden in den Jahren 2014 bis 2018 wie folgt bereitgestellt: Jahr (Zeitpunkt) Mittel 2014 (zum 01.01.) 33.711.601 € 2015 (zum 01.01.) 30.800.091

Studienplatzmangel in Deutschland: Der Studentenberg

Studienanfängerzahlen der Kultusminister: Die Hochschulen

Statistik ausgegebenen Studienanfängerzahlen im 1. Hochschulsemester des Studienjahres in den drei Folgejahren. (2) Für die Umsetzung der Projekte entsprechend § 2 Abs. 2 dieser Vereinbarung stellt das Land der Johannes Gutenberg-Universität Mainz einen Betrag von 10.094.789,- Euro von 2016 bis 2020 zur Verfügung. Diese Mittel erhält die Jo Achtung: Inzwischen gibt es einen Post über die Aussichten für 2018 und auch für die Aussichten 2019. In diesem Jahr habe ich eine Serie über Jobs für Chemiker gestartet, bisher habe ich den Laborleiter in der Entwicklung und den Betriebsassistenten vorgestellt.. Aber wie sind eigentlich die Aussichten für Chemiker 2017, einen Arbeitsplatz zu finden Der Tech-Sektor steht wie kein zweiter für zukünftiges Wirtschaftswachstum, muss aber gleichzeitig mit Fachkräftemangel und vergleichsweise geringen. Beide Universitäten heben positiv hervor, dass sich zum Wintersemester 2018/19 besonders viele Menschen aus dem Ausland für ein Studium eingeschrieben haben. In Chemnitz sind es 420 junge. des Wintersemesters 2017/18 (31. März 2018) akkreditiert. Die dabei erteilten vier Auflagen hat die Hochschule erfüllt. Bezüglich der Auslastung, der Studienanfängerzahlen, des Prozentsatzes ausländischer Studierender, der Erfolgsquote, der durchschnittlichen Studiendauer und der durchschnittli

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